Ajouter du son à un conte, un jeu ou un atelier sans utiliser d’écran : c’est le principe du maestro, distribué par Ludinnov. Ce dispositif permet de manipuler des musiques, des voix, des bruitages et des ambiances grâce à des objets physiques. Pour la rentrée 2026, Ludinnov met en avant ses usages dans les médiathèques, bibliothèques, écoles, ludothèques et centres de loisirs. Une série tournée avec des élèves de CE2 et CM2 illustre notamment les possibilités offertes par l’outil.
Maestro, un dispositif sonore qui se manipule avec les mains
Développé par Concerti et distribué par Ludinnov, le maestro repose sur un principe de musique combinatoire active.
L’utilisateur dispose des modules physiques sur une embase circulaire. Il peut alors déclencher et associer différents contenus sonores. Il peut s’agir de musiques, de voix, de bruitages ou encore d’ambiances.
L’expérience ne nécessite ni écran, ni Wi-Fi, ni compétence musicale particulière. Il n’est pas non plus nécessaire de parcourir une application pour sélectionner un contenu.
Cette approche rend le dispositif accessible aux enfants comme aux adultes. Chacun peut tester différentes combinaisons et observer immédiatement le résultat sonore.
Ludinnov souhaite toutefois élargir son utilisation au-delà de la création musicale. Le son peut devenir un élément supplémentaire dans une activité qui existe déjà.
Du kamishibaï au jeu de société, le son enrichit les animations
Les médiathèques et structures éducatives disposent déjà de nombreux formats d’animation. Lectures, contes, jeux collectifs ou ateliers créatifs rythment leurs programmations.
Le maestro peut accompagner ces activités sans nécessairement les remplacer.
Lors d’une lecture de kamishibaï, par exemple, différentes ambiances peuvent accompagner le récit. L’arrivée d’un personnage peut déclencher un son. Un changement d’environnement peut également modifier l’atmosphère.
Dans un jeu de société, les bruitages peuvent soutenir le suspense ou renforcer la narration.
Cette souplesse constitue l’un des axes développés par Ludinnov pour la rentrée. Le dispositif devient un outil sonore à intégrer aux pratiques des professionnels, selon leurs besoins et leur imagination.
Les Loups-Garous passent à l’expérience sonore avec Ludinnov
Pour illustrer cette approche, Ludinnov a choisi un jeu particulièrement connu : Les Loups-Garous de Thiercelieux.
Sa mécanique repose déjà fortement sur la narration, le suspense et les interactions entre participants. L’entreprise a donc imaginé une partie accompagnée par différentes ambiances sonores produites avec le maestro.
L’expérience a été organisée à la médiathèque de Bailleval, dans l’Oise, qui utilise déjà le dispositif dans ses animations.
Des élèves de CE2 et CM2 du groupe scolaire Daniel Ourth ont participé au tournage. Cette matinée a donné naissance à « Le Maestro des Loups-Garous », une série composée de quatre épisodes.
Le premier épisode a été dévoilé le 8 septembre 2026 sur la chaîne YouTube et le site de Ludinnov. Les épisodes suivants sont programmés chaque mardi à la même heure.
La série sert ainsi d’exemple concret pour montrer comment le son peut modifier l’expérience d’un jeu collectif.
Une autre manière d’utiliser le son sans ajouter d’écran
Le fonctionnement physique du maestro occupe une place importante dans son positionnement.
Les professionnels des médiathèques, des écoles et des structures périscolaires utilisent aujourd’hui de nombreux outils numériques. Parallèlement, une grande partie de l’écoute musicale passe par les plateformes de streaming.
Le maestro adopte une logique différente. L’utilisateur agit directement sur des objets pour déclencher le son.
Il manipule, écoute, modifie une combinaison puis recommence. L’attention reste donc centrée sur l’activité et les interactions avec les autres participants.
Le dispositif n’a pas vocation à devenir un écran éducatif supplémentaire. Ludinnov le présente plutôt comme un moyen d’utiliser le son dans le jeu, le récit et les activités collectives.
Le Ludikit accompagne les premières activités
Disposer de nombreuses possibilités créatives peut aussi poser une question aux professionnels : par où commencer ?
Ludinnov a développé le Ludikit pour faciliter les premiers usages du maestro. Ce coffret d’accompagnement réunit notamment un livret d’activités, dix contes, des jeux de cartes, des jetons, un dé à pochettes et des post-it personnalisés.
L’objectif consiste à fournir des activités directement exploitables lors des premières séances.
Les professionnels peuvent ensuite adapter ces propositions et imaginer leurs propres animations. Cette démarche permet aussi à Ludinnov d’observer les usages développés sur le terrain.
L’expérience menée à Bailleval illustre cette évolution. Une utilisation du maestro par une médiathèque peut ainsi devenir le point de départ d’un nouveau format d’animation.
Des webinaires pour découvrir les usages du maestro
La rentrée 2026 ne se limite pas à la série consacrée aux Loups-Garous.
Ludinnov organisera deux webinaires les 29 septembre et 1er octobre 2026. Ces rendez-vous permettront aux professionnels de découvrir plus précisément le maestro et ses différentes possibilités d’utilisation.
L’entreprise cible notamment les médiathèques, bibliothèques, ludothèques, écoles, structures périscolaires, centres socioculturels et centres de loisirs.
Le jeu des Loups-Garous constitue donc seulement une démonstration parmi d’autres. Un conte, une lecture ou un atelier créatif peuvent également intégrer des éléments sonores.
Ludinnov cherche ainsi à donner aux professionnels un outil permettant de manipuler le son de manière simple et collective. Une proposition qui mise sur le geste, l’écoute et l’imagination plutôt que sur l’ajout d’une nouvelle interface numérique.