L’usage des écrans chez les enfants inquiète parents et spécialistes. Pourtant, la majorité des solutions pédagogiques repose encore sur le numérique classique. Pour répondre à ce défi, la start-up française Lilylearn a créé Lilémø, une station interactive sans écran. Son objectif : associer technologie et pédagogie tout en respectant le développement cognitif des plus jeunes.
Lire et écrire autrement
Apprendre à lire constitue la base de la réussite scolaire. Pourtant, de nombreux enfants rencontrent des difficultés dès la maternelle. Lilémø adopte une approche multisensorielle, validée par les neurosciences, pour rendre l’enfant acteur de son apprentissage.
L’outil est inclusif. Il s’adresse aussi aux enfants porteurs de troubles DYS, T21 ou TSA. Déjà utilisé dans les écoles, les familles et même chez les orthophonistes, Lilémø contribue à donner le goût de la lecture dès le plus jeune âge.
Une technologie au service de la pédagogie
La station fonctionne avec un nano-ordinateur sans connexion Internet. Elle reconnaît les cartes et pavés manipulés par l’enfant, les oralise, corrige les essais de lecture et accompagne la progression.
Sans écran, mais avec toute l’interactivité du numérique, Lilémø respecte le développement neuro-cognitif tout en gardant une approche ludique. Grâce à son évolutivité, il peut s’adapter aux avancées technologiques et accompagner durablement les enfants.
Un univers riche et évolutif
Lilémø propose un parcours d’apprentissage progressif. Sons, vocabulaire, histoires interactives, orthographe et même initiation aux langues étrangères comme l’anglais ou l’espagnol. Chaque enfant progresse à son rythme, sans pression.
L’équipe Lilylearn enrichit régulièrement le contenu pédagogique. Objectif : couvrir toujours plus largement la phonétique, l’orthographe et la grammaire.
Une reconnaissance grandissante
Lilémø a été primé plusieurs fois : concours d’innovation i-Lab, Edu-Up du Ministère, Trophée de la Tech. Adopté par des familles, des enseignants, des orthophonistes et des collectivités, il s’impose comme une référence pédagogique en France et à l’international.